Методические пособия и статьи
Статьи
Создание специальных условий при обучении студентов с РАС по специальностям творческой направленности
https://doi.org/10.17759/autdd.2022200207
Социокультурная интеграция взрослых людей с аутизмом в рамках проекта «12ММ!»
https://doi.org/10.17759/autdd.2022200205
Принципы организации исследования инклюзивных музейных программ в русле доказательного подхода
https://doi.org/10.17759/autdd.2022200404
Социокультурная инклюзия: концептуальные основы и тенденции развития
https://doi.org/10.17759/autdd.2022200201
Проблемы организации инклюзивной среды для работы с детьми с РАС в музеях различного профиля
https://doi.org/10.17759/cpp.2021290406
Внеурочная деятельность обучающихся с РАС и оценка эффективности ее реализации на примере программы «Идем в музей!»
https://doi.org/10.17759/autdd.2021190407
Актуальные потребности людей с РАС и другими ментальными особенностями в доступности учреждений культуры
https://doi.org/10.17759/autdd.2024220405
Сборник статей «Инклюзивные программы для посетителей с РАС в библиотеках: практики и векторы развития», 2022 г.
https://autism-frc.ru/autism/library/66
Пособия
Глоссарий этичной лексики, 2025 г.
Методическое пособие «Цифровая инклюзия в музеях», 2025 г.
«Сборник лучших сценариев музейных занятий для детей с особенностями ментального развития», 2019 г.